许多大学开始将培养学生的软技能作为其课程的一个组成部分。除了在课堂或课程中学到的“技术”之（硬技能）外，学生也需要提升人际交往能力（软技能），比如领导力、沟通能力等。

不少学生出来社会工作后，才发现到求学期间所培养的软技能往往能够在工作中派上用场。理论知识帮助提升专业水平，而实务作业则让学生累积社会经验以及培养课本上学不到的软技能，而这种优势有助于增加被录用的机会。大学时期所培养的软技能有助于学生将来在职场上有更好的表现，这当中包括考验一个人的团队合作、时间管理和解决问题的能力。因此许多大学开始将培养学生的软技能作为其课程的一个组成部分。除了在课堂或课程中学到的“技术”之（硬技能）外，学生也需要提升人际交往能力（软技能），比如领导力、沟通能力等。拉曼大学（优大）将培养学生的软技能作为其课程的一个组成部分。它的软技能资源部（Department of Soft Skills Competency，简称DSSC）推出拉曼大学软技能开发课程（UTAR Soft Skills Development Certificate Programme，简称USSDC）。

拉曼大学软技能开发课程于2009年1月正式推行，

教学的10项核心是：

1. 沟通及语言技能

2. 认知能力

3. 复杂问题解决技能

4. 批判性思考

5. 情绪智商、文化智商及团队合作技能

6. 品德及专业道德

7. 领导技能

8. 终身学习及资讯管理

9. 创业技能

10. 数位素养

拉曼大学软技能开发课程为非强制性课程，并根据学生参与活动如培训营、工作坊、讲座会、研讨会、论坛、竞赛活动、社区活动项目的出席率而打分。学生受鼓励登记参与。

优大关怀计划（UTAR CARE PROGRAMME） 

优大关怀计划（UTAR CARE PROGRAMME）是于2021年1月起推出，旨在培养和认可拉曼大学生在社区和志愿服务中的贡献和努力。相关证书将记录学生在拉曼大学学习期间对社区、志愿服务项目的贡献，包括大学社会责任(USR)项目、知识转移项目(KTP)以及由学生发起的社区服务项目和大学志愿服务。

由学生发起的社区项目，同学必须事先获得相关教职员、中心或部门的批准，并提供拥有时间记录的参与证明。学生可以参加一项或以上的社区活动。惟每项社区活动以30小时为申请上限，而每日申请上限则为8小时。欲获取5星评级的学生必须在可持续发展目标类别中参与至少1项社区活动。可持续发展项目涵盖：（一）人民、尊严、正义；（二）地球；（三）繁荣；（四）和平、伙伴关系。

优大关怀计划可以说是一个认证拉曼大学生在取得社区参与方面成就的全新系统。积极参与社区服务的学生将有助于为个人行为、价值观、抱负和就业准备方面带来正向的改变。此外，志愿服务让学生有机会运用关键技能以更好地为未来的工作做好准备，例如团队合作、沟通、解决问题、项目规划、任务管理与组织技能以及发展人际交往技能，进而提升就业能力和优势以及拓展人脉。

优大关怀计划也是非强制性项目。由于这项项目将会记录学生在拉曼大学学习期间对社区或志愿项目所贡献的小时累计记录，因此，校方鼓励所有学生积极参与。服务小时并非以学期为基础统计，而会一直累积，直到完成在拉曼大学的学习。

学生交换计划（Student Exchange Programmes） 

学生交换计划（Student Exchange Programmes，简称SEP）是拉曼大学的一项学校间学生交流计划，是以加强不同地区、国家学生间的相互理解、尊重，培养青少年的全球观为宗旨的项目。拉曼大学（优大）教育延续中心指出，学生在国际化、多元化的课堂环境下学习，熟悉不同国家的学习环境，有助于通过一或两学期的国外交流生活，各方面的能力都得到了磨练，丰富人生阅历。学生交换计划分成海外学生（入境）和优大学生（出境）两种类别（Inbound/Outbound Programmes）。短期交换计划可以是7至14天，而长期交换计划可以是一个学期到一年的时间。

“前来这里的国际学生可以选择参与学术交换计划（Academic Exchange Programme）或是实习计划（ Internship Programme）。除了在这里上课，也可以体验马来西亚独特的交流习俗。”

拉曼大学（英文：Tunku Abdul Rahman University，简称 UTAR / 优大   ）， 是马来西亚最大华人政党马华公会创办的一所研究型大学，是1969年马华公会创立了拉曼学院后进一步落实的梦想。拉曼大学拥有14所学院 ，52所学术部门以及32所研究中心 ，学科覆盖文、经、管、理、工、农、医、教、艺，是马来西亚规模最大和最著名的大学之一。资格及学术水平广受世界承认，是马来西亚公认首屈一指的名校。拉曼大学在2020年泰晤士高等教育世界大学排名和2018年泰晤士高等教育亚洲大学排名分别名列501-600名 和100名以内  ，位居全国第二（仅落后于马来亚大学），在泰晤士高等教育世界大学排名上与国内中国人民大学、武汉大学、华中科技大学、西安交通大学、厦门大学等高校世界排名相当。拉曼大学是马来西亚最著名的高等学府之一，拉曼大学的学生在外被统称为“拉曼生”。 

拉曼大学的创校宗旨主要是成为一间卓越的大学，在提升学术的同时，也注重学识的传达、专业人才的培养及推动个人身心发展的工作，以作育英才、建设国家。为了日后的发展，拉曼大学拟定了新十年计划和新愿景，誓要成为一所提供卓越教育，具有社会改革影响力的国际性大学。

拉曼大学现有2个校区，学生将依其选读科系分发，分别是霹雳金宝（Kampar）主校区以及雪兰莪双溪龙镇（Bandar Sungai Long）校区。

拉曼大学有多年的教学经验，教职员素质高（来自剑桥大学、牛津大学、哈佛大学的教授作为学术评审），工作积极负责，教学质量一流，是马来西亚公认的首屈一指的顶尖名校。目前已有26万名毕业生。“拉曼生”成为了马来西亚、新加坡雇主最受欢迎的群体之一。

拉曼大学积极推动中马教育合作，校长蔡贤德先后访问清华大学、中国人民大学双方就围绕“一带一路”倡议加强两校合作进行了会谈和交流，深化两校各学科领域合作及学生交流等事宜进行了探讨，希望两校以此次访问为契机，全面拓展各学科领域的务实合作。